|
科技與社會學門(STS)是個近二十年來的新興學科。科技已經成為經濟發展的主要動力；然而，科技的高速變遷也為社會文化、個人生命及環境生態帶來無數的爭議與交互挑戰。
近二十年來，為了培養更具社會與人文素養的理工人，提升工程教育品質，在歐美諸多重要大學均設有STS相關系所或學程，列為理工學生必修與選修課程。本計畫也希望能為交大培育兼具社會關懷與科技能力的一流人才，並使交大與世界頂尖大學於STS該新興領域的教學並駕齊驅。 科技與社會學門是個近二十年來的新興學科。我們知道當今世界，一方面，科技成為經濟發展的主要動力；另一方面，科技的高速變遷為社會文化、個人生命及環境生態帶來無數的爭議與交互挑戰，而由科技所引發之社會文化變遷與風險，更成為現代社會的核心公共議題。因此近二十年來，為了培養更具社會與人文素養的理工人，提升工程教育品質，在歐美諸多重要大學均設有STS相關系所或學程，列為理工學生必修與選修課程。因此，本計畫能為交大培育兼具社會關懷與科技能力的一流人才，並使交大與世界頂尖大學於STS該新興領域的教學並駕齊驅。 本計畫由教育部顧問室補助，鼓勵理工醫護農學院教師與「科技與社會」(Science, Technology, and Society，簡稱STS)教師合作，共同研發「科技與社會」跨領域課程，以增進理工醫護農大學部學生對科技與社會互相建構過程的認識，培養兼具社會關懷的科技專才。
本計畫預計發展三門課程，課名分別為：
(一)科技與社會
(二)控制科技與生活
(三)自動控制的社會影響與想像。
課程規劃有兩門專注於自動控制與機器人，是因為本次計畫課程開設在交大電控系必選課，因此，較傾向將課程整合至電控系的專業中，希望能更密切貼近學生經驗與引導其由專業衍伸出的社會與批判面向思考。此三門課程將依序在三個學期中，發展並於次（之後）學期中試教，並刪減與補充教材與案例。 目前暫訂課程方向，基本上會有幾個核心基本單元：
(一)STS基本概念介紹
(二)理工科教育現狀與檢討
(三)學科發展與其社會影 響
(四)案例探討（例如產業現況、專業技術發展現況、從業人員現況等相關議題）與相關專家演講
(五)科技與公眾生活。細部內容將依照開設課程主題不同，略有變化。
|
|
|
有關99學年度上學期"電機科技與社會"課程(陳永平老師授課)之相關課程資訊已建置於本網站之"STS課程"中，歡迎參閱~~
若有課程資料下載需求之同學，煩請先加入會員喔~~
|
|
|
7/5 [教育部顧問室]99年度科技與社會跨領域教學計畫獲補助名單 |
|
交通大學由潘美玲教授與陳永平教授合作提出--
「科技產業發展與社會」的STS跨領域教學計畫，也順利獲得補助。
|
|
詳細內容...
|
|
|
5/15 [STS年會] 主題:〈差異與連結：STS、工程與社會〉 |
|
今年將在高雄海洋大學舉行第二屆年會，共有53篇口頭發表論文。
會前及會後，精心安排與STS相關的參觀行程，希望讓與會者更能夠瞭解「工程與社會」之關係，也符合本屆主題。
為紀念高雄科工館英年早逝的
STS學者王玉豐，本屆將首度舉辦授與青年學子的「王玉豐論文獎」。
|
|
詳細內容...
|
|
|
這本教材以「科技 社會
人」為主題，本身也是由交大與國內科技、人文社會與STS學者共同參與的跨領域成果。相信本教材會對交大與國內的STS跨領域教學有很大幫助，也希望能
夠藉此培育更多未來台灣的跨領域科技人才。
編者：楊谷洋、陳永平、林文源、方俊育
出版：交通大學出版社
|
|
詳細內容...
|
|
|
3/10-16 STS學者 Steven Yearley訪台行程 |
|
Steven Yearley教授陽明大學專題演講
講題：Regulatory policy implications of public participation in genomics research
主持：傅大為教授（陽明STS所）
與談：郭文華教授（陽明STS所）
時間：99年3月10日（三），上午10:00-12:00
地點：陽明大學活動中心第一會議室
|
|
詳細內容...
|
|
|
3/3 [演講]【打開實驗室的黑盒子】_楊谷洋、林文源主講_陽明大學 |
主講：楊谷洋教授（交通電機系）、林文源助理教授（清大通識中心）
與談：楊弘任助理教授（陽明STS所）
時間： 3月3日（三），中午12:30至2:30
地點：陽明大學人社中心會議教室
|
|
詳細內容...
|
|
|
|
